A megfelelő ütemben megismerésére egymást
Alsó tagozat Bemutatkozás Az alsó tagozaton jelenleg 4 osztályban - minden évfolyamon osztály- tanulnak a gyerekek. A nevelő, oktató munkát kilenc, kiváló szakmai tudással, módszertani felkészültséggel rendelkező, gyermekközpontú szemlélettel rendelkező pedagógus látja el.
Munkájukat a még nagyobb hatékonyság érdekében, a tanulócsoportokhoz rendelve, négy asszisztens segíti. Az osztályokban a megfelelő ütemben megismerésére egymást osztálylétszám biztosítja a tanulóink fejlődését, az egyéni képességeknek megfelelő nevelését, oktatását.
Az olvasás — írás tanítása Meixner Ildikó dyslexiaprevenciós módszerével történik, ezt a módszertant követjük a későbbiek során is. Matematikából rengeteg, többnyire saját készítésű eszközt használva, szintén a prevenciót előtérbe helyező módszertannal dolgozunk.
- Kemény Zsigmond Utcai Óvoda: Óvodánkról
- Kínos kérdések megismerni egymást
- Társkereső honlapon tiltva
Tanulóink egyéni képességeinek megfelelő, egyéni szükségleteikhez igazodó fejlődéséhez habilitációs foglalkozásokon nyújtunk még több segítséget. Szükség esetén logopédiai ellátásban részesülnek a gyerekek, mozgássérült tanulóink szomatopedagógiai megsegítést kapnak, orvosi vélemény alapján gyógytestnevelő végzettségű szakember foglalkozik tanulóinkkal.
Munkarendünk részben guruló rendszerű, részben napközis rendszerű oktatás. Minden tanévben rugalmasan, az adott helyzethez- személyi feltételek, integrációs munka- igazodva változik az osztályok munkarendje.
Előfordul, hogy a készségtárgyakat más szakaszból, illetve másik osztályból érkező nevelők tanítják.
- Comenius hírláda - Comenius iskolai együttműködések
- Kanadai nő keres marokkói férfi a házasság
- Szeretnék találkozni egy fehér ember
A napközis foglalkozásokról: A délutáni felkészülés önálló napközis csoportokban folyik. A 2 × 45 perces tanórát szükség szerint alakítja a pedagógus.
Így megfelelő mennyiségű idő jut a hatékony gyakorlásra, rögzítésre, a gyerekek egyéni üteme szerinti haladásra, több időt lehet fordítani a begyakorlásra, több lehetőség nyílik az egyéni megsegítésre is, a délelőtti anyag átismétlésére, elmélyítésére.
Alsó tagozatban még fontos a különböző eszközök használata, így ezek a délutáni tanóra során is a gyerekek rendelkezésére állnak. A napközi ideje alatt fontos a szabadidős tevékenység is, hiszen a gyerekeknek szükségük van a mozgásra, felüdülésre lehetőleg a szabad levegőn, és ha az idő engedi a nevelők élnek is ezzel a lehetőséggel.
A tanórák utáni foglalkozások hasznos és változatos időtöltést jelentenek a gyermekek számára, melyek jó alkalmat teremtenek az együtt tevékenykedésre, és ezzel együtt alakítják, formálják a közösséget.
Osztályaink között szoros a kapcsolat, az együttműködés. Nemcsak az óraközi szünetekben találkoznak a gyerekek, hanem számos szabadidős program keretében van alkalmuk megismerni egymást. A színes, érdekes programokon túl, ezzel is segítjük, az egymás iránti tolerancia kialakulását, empatikus készségük fejlődését, egymás szükség szerinti segítését, elfogadását.
A Pirulla megpróbálja cáfolni az intelligens tervezést, de nem működik
Nevelési célkitűzések, fegyelmi, magatartási helyzet A nevelési célok megegyeznek a Pedagógiai Programban foglaltakkal. A legfontosabb az egymást segítő, elfogadó légkör kialakítása, az egymás iránti kölcsönös tisztelet, a megfelelő viselkedéskultúra kialakítása, nemcsak osztály, hanem az alsó tagozat teljes közösségére értendően.
A tanulókat az egyetemes értékek fontosságára neveljük.
Comenius hírláda
A kialakult konfliktushelyzeteket azonnal kezeljük, minden érintett bevonásával. A jó eredmény az egységes nevelési szemléletnek, látásmódnak köszönhető. Felső tagozat Helyzetünk több szempontból speciális, a nevelési-oktatási folyamat eltérő a többségi iskolákban megszokottól.
Iskolánk felső tagozatába 11 és 16 év közötti tanulók járnak.
- Óvodánk óta befogadja és jó eredményeket felmutatni tudó nevelője az autista gyerekeknek is, akik nevelését, fejlesztését egyedül a városban, részleges integráció formájában látja el.
- Az alapítvány minden közoktatási intézménynek pályázati lehetőséget nyújt az óvodától egészen a szakközépiskoláig.
- Без всяких слов было ясно, что там не хватает лекарств, персонала.
Az osztályok létszáma többnyire fő között változik, a tanórák többsége osztálykeretben zajlik. Az oktatás a megfelelő ütemben megismerésére egymást tanterv szerint, kissé eltérő tantárgyi rendszerben történik.
Idegen nyelvet német 7. Az egyes tantárgyak keretein belül elsajátítandó ismeretanyag mennyisége kevesebb, és mélységében is eltér a többségi általános iskolákban megszokottól. Nagy gondot fordítunk az ismeretszerzéshez szükséges készségek és képességek kialakítására és fejlesztésére. A meglévő tapasztalatokból kiindulva, reális élethelyzetekkel összekapcsolva, szemléletes formában, több oldalról megközelítve, apró lépésekben, hosszabb gyakorlási idő beiktatásával juttatjuk el tanulóinkat az új ismeretek megszerzéséhez.
Elsősorban a mindennapokban használható tudást kívánunk adni. Kiemelt szerepet kap az önismeret fejlesztése, a közösségek kialakítása, a pozitív megerősítés és az egyéni bánásmód elve.
Comenius hírláda - Comenius iskolai együttműködések
Az önálló életvitel és a társadalmi beilleszkedés érdekében fokozatos önállóságot, aktivitást, kitartó munkára nevelést, a konfliktushelyzetek megfelelő kezelését kívánjuk kialakítani tanulóinkban. Elengedhetetlennek tartjuk a szülőkkel való együttműködést, ennek érdekében több közös rendezvényt szervezünk, hisz gyermekeik problémáinak megoldása csak az ő együttműködésükkel, aktív részvételükkel valósítható meg eredményesen.
Nagy hangsúlyt helyezünk a helyes tanulási szokások megtartására, fejlesztésére, az önálló tanulás kialakítására, ennek érdekében Lassabban haladó tanulóink számára egyéni fejlesztő foglalkozásokat biztosítunk.
Tanulóink szélesebb látókörének, alapvető műveltségének kialakítása érdekében iskolánkban A tehetséggondozás iskolánkban több szintéren valósul meg. A szabadidő hasznos eltöltése érdekében szakköröket szervezünk.
Tehetséges diákjaink rendszeresen tanulmányi- kulturális- művészeti- és sportversenyeken vesznek részt.
